Educación emocional y flores de Bach en la escuela

Las Flores de Bach se conocen habitualmente como remedios que son tomados de forma oral o que se pueden aplicar de forma tópica. Lo sorprendente es cuando los remedios actúan también a partir de fotografías, cuentos o a través de otros materiales educativos como juegos, escritura y teatro, esto es lo que propone el método elaborado por Neus Esmel y Manuela Cervantes.

Este método se basa en el sistema floral del doctor Bach como un recurso educativo y su objetivo es el aprendizaje de actitudes y valores y resolver conflictos en el aula, se trata de un recurso educativo a partir de lo que el doctor Bach definió que trabajaba cada remedio.

Las 38 Flores de Bach se representan en 38 unidades didácticas agrupadas en tres bloques que corresponden al orden en que fueron descubiertos y elaborados los remedios.

Postales y unidades didácticas forman parte de esta Educación emocional en la escuela que se empezó a desarrollar en la escuela Centcelles de Constantí en la provincia de Tarragona.

Las imágenes de las postales de las Flores de Bach  tiene una información que llega a los niños, son el vehículo para hablar y expresar las emociones, las postales de las flores son escogidas por los niños estableciéndose un vínculo entre ambos.

Cada unidad tiene actividades orientativas y un cuento, los niños conocen cada flor a partir del cuento, después se realizan actividades plásticas como pintar, recortar, dibujar.

En la sede de Sedibac de Barcelona, Neus y Manuela han presentado su método Educación emocional y flores de Bach en la escuela MEC2 y también el cuento El doctor Bach y la fiesta de los doce invitados, elaborado por Neus y Manuela e ilustrado por Rosa Mata y que he tenido el placer de leer.

 

Neus Esmel y Manuela Cervantes en la sede de Sedibac en Barcelona

En su blog podemos encontrar información detallada sobre el método creado por Neus y Manuela os invito a visitarlo:

 Educación emocional y flores de Bach en la escuela

Dibujos y Flores de Bach

Los niños a través de sus dibujos nos muestran una puerta por la que acceder a sus sentimientos y a sus estados emocionales.

El pasado viernes 14 de octubre, Neus Esmel estuvo de nuevo en la sede de Sedibac de Barcelona, para darnos una conferencia sobre las Flores de Bach y los niños.

Flores de Bach en los dibujos de los niños. Historias de vida.

A través de las explicaciones de Neus fuimos conociendo la vida de casi una docena de niños, de los que a través de sus dibujos penetrábamos en su mundo personal, en sus necesidades y en sus preocupaciones.

Los dibujos de los niños son una de las muchas herramientas que utiliza Neus en su consulta o en su trabajo de colaboración con las escuelas. El dibujo como técnica proyectiva, permite plasmar lo que el niño siente y que a veces no puede o no sabe expresar con palabras.

En sus explicaciones del viernes Neus también compartió el material que utiliza para que los niños establezcan comunicación con las esencias florales, las postales de Julian Barnard, las fotografías de Miquel Creixell, las postales en estilo naïf de Crispin Sarra y las acuarelas pintadas por Neus y que también podemos ver publicadas en su último libro, Com som, com sentim, com vivim.

Los niños traen a la consulta de Neus  dibujos, cuentos y collages y de esta manera se puede ir siguiendo su evolución en los tratamientos con las Flores.  En muchas ocasiones las respuestas son rápidas y la evolución de sus dibujos así lo demuestran.

Neus utiliza también para la aplicación de las Flores cremas y sprays. Unas cremas de aplicación local, de preferencia en los pies y que los papás  aplican en sus niños, favoreciendo así el contacto y el vínculo entre todos.

La Reflexología y la Kinesiología,  bien conocidas por Neus, también permiten contactar en este caso con los niños. Los pies como reflejo de nuestro organismo y los tests kinesilógicos para testar desde desarmonías o disfunciones en los niños hasta para la dosificación de las Flores.

Hayas, Beech, en otoño

Foto: Pilar Vidal Clavería

octubre 2011

Acercar las Flores de Bach

El pasado viernes Sílvia González Ariki realizó la presentación al público asistente de las sesiones en los Viernes activos de Sedibac, unas actividades de carácter formativo y de asesoramiento, que están abiertas a los socios y al público en general.
  
La primera de estas sesiones tuvó un protagonista especial, el nuevo libro de Neus Esmel Esmel,  Flors de Bach, com som, com sentim, com vivim.

Antes de que Neus nos comentara el proceso por el que se ha llegado a la publicación de su libro, hice una presentación previa del mismo, donde expresé mi satisfación por compartir esta presentación y poder hablar de un libro que desde que llegó a mis manos, el pasado martes,  ha sido un disfrutar de luz, imágenes, palabras y de nuestras queridas Flores de Bach.

A la presentación le puse un título: La Neus, l'art i la vida, un título que para mi resume la pasión que ha depositado Neus en su elaboración y que ha culminado con esta obra llena a la vez de colores, alegría y serenidad.

Neus inició sus comentarios de la mejor manera, agradeciendo, un agradecimiento público a todos los que la habían acompañado en el camino de su libro y de reconocimiento a las Flores de Bach.

El punto de partida del libro son las 39 acuarelas que pintó Neus de los remedios del doctor Bach en los primeros días del año 2010. Todo empezó la noche del miercoles 6 de enero del 2010, con una conexión especial con las flores  y concluyó el lunes 25 de ese mismo mes.

 

Sus dedos bailaban entre colores y pinturas y daban luz a unas láminas plasmadas en dibujos abstractos o formales de flores, árboles, agua de roca y el remedio de las cinco flores de urgencia.

Neus trajó a Sedibac algunos de los originales de las 39 láminas para acompañanos, unos originales que aportan energía al espacio terapéutico de la rambla, 92 en la ciudad de Tarragona.

Este libro, es el primero de Flores de Bach publicado en catalán, nos explicó Neus, que este fue uno de sus primeros retos al escribirlo, ya que el catalán todo y ser su lengua de origen,  no era la habitual a la hora de preparar sus textos escritos, por el hecho de haber tenido una escolarización en castellano y que el próximo mes de noviembre se publicará en castellano.

Al pie de cada una de las acuarelas de las flores de Bach encontramos un nombre, fruto de su experiencia en la educación emocional en la escuela, un nombre que hace que se las recuerde fácilmente.

Las doce primeras flores de Bach tienen cada una de ellas un objetivo, identificado con una frase y que se corresponde con la virtud principal relacionada con la flor. En el grupo de los Siete Ayudantes y las Dicienueve últimas encontramos la definición de cómo nos sentimos, unas definiciones que nos ayudan a identificar sentimientos y emociones.

Nos habló también de las propuestas de aprendizaje y de intercambio para cada uno de los remedios, un intercambio de defectos por virtudes, en la búsqueda del equilibrio entre el dar y el recibir, entre el dejar y el transformar para conseguirlo.